OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA

9 motivos para o professor inscrever-se na Olimpíada

 

1.    Possibilita a integração das atividades propostas nos materiais da Coleção da Olimpíada com a programação curricular oficial de língua portuguesa.

2.    Articula a produção de textos aos demais eixos do ensino-aprendizagem da língua portuguesa: leitura, oralidade e reflexão sobre a língua e a linguagem.

3.    Incentiva, de forma planejada, a colaboração e socialização dos conhecimentos: é preciso fazer junto para depois fazer sozinho.

4.    Propicia a oportunidade de refletir sobre a prática e de compreender a função social da escrita.

5.    Tem a oportunidade de trabalhar a escrita em situações reais de comunicação: quem escreve; com qual objetivo; sob quais condições de produção; para quem ler; onde vai circular; em que suporte.

6.    Apropria-se da metodologia da sequência didática para o ensino de outros gêneros textuais.

7.    Realiza as oficinas com todos os estudantes, sem perder de vista o diagnóstico da primeira produção – o que eles já sabem, os pontos que precisam ser fortalecidos, complementados, adaptados nas atividades propostas no Caderno do Professor.

8.    Familiariza-se, por meio do Caderno Virtual, com as múltiplas linguagens, internaliza os esquemas de navegação e amplia a cultura digital.

9.    Adensa o conhecimento do espaço geográfico e da comunidade em que vivem os estudantes.

CUIDADORES DE CRIANÇAS

Ocorreu nesta quinta-feira vinte e oito de abril, formação com os Cuidadores de Crianças Especiais que atuam na rede municipal de educação de Monsenhor Tabosa.

São atendidas crianças e jovens que têm impedimentos físicos, mentais, intelectuais ou sensoriais de longo prazo que possam afetar sua participação na sociedade em igualdade de condições, pois assim, determina a legislação brasileira .

Para que o aluno tenha condições ideais de aprendizagem, o município oferece duas ferramentas importantes para o desenvolvimento efetivo do aluno: o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e os Cuidadores de Crianças Especiais.

O munícipio tem utilizado como método planos individuais de atendimento, ou seja, um cuidador para cada criança. Sendo assim, são consideradas as particularidades e peculiaridades de cada aluno para implementação de plano de intervenção.

A Assistente Social, Ilana Portela, fez a “Dinâmica do Anjo” com os cuidadores. Tendo como objetivo, proporcionar aos participantes a prática da empatia, demonstrando que toda atuação no ambiente de trabalho envolve riscos e desafios. Desse modo, possibilitou-se que cada cuidador sentisse na pele a responsabilidade de conduzir e ser conduzido por alguém que é estranho à sua realidade, que desconhece seus hábitos, costumes e, principalmente, seus limites.

A formação foi conduzida por Ilana Portela e Neto Rodrigues.

ENCONTRO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Ocorreu nesta quarta-feira 27/04/16, no auditório da Secretaria Municipal de Educação, mais uma formação com os(as) professores(as) de Matemática do Ensino Fundamental II da rede municipal de ensino de Monsenhor Tabosa. Um dos temas tratados no encontro foi a análise do desempenho dos alunos nos simulados de Matemática. Logo depois, foram expostos e estudados Descritores para serem trabalhados nos meses de maio e junho.

Toda a discussão foi encaminhada buscando responder as seguintes questões: Como interpretar o desempenho “abaixo do adequado” de alguns de nossos alunos, em relação ao desafio de matemática que a avaliação lhes colocou? Como melhorar o desempenho escolar dos alunos? Como implementar e aplicar metodologias motivadoras?

Nas últimas décadas, a escola avançou, contracenando com novas tecnologias, novas metodologias e um imenso aparato tecnológico. Tudo isso, requer do professor: novas responsabilidades, novas competências e, consequentemente, a necessidade constante de buscar novos saberes.  

Porém, o difícil desempenho dos alunos na matemática, apontado pelo resultado dos simulados e outras situações de avaliação, precisa urgentemente de intervenções.

Nosso grande desafio é buscar estratégias visando reverter esse quadro preocupante da educação brasileira e, particularmente, do nosso município.

Encontro com Monitores de Disciplina

Ocorreu nesta terça-feira 26/04, no Anexo Educar da EEF Luiz Leitão, mais um encontro com os Coordenadores e Monitores de Disciplina da rede municipal de ensino de Monsenhor Tabosa. O tema tratado no encontro foi: Qual o papel do Monitor de Disciplina e do Coordenador de Disciplina?

Iniciamos o encontro apresentando o Projeto Monitores de Disciplina. Falamos das atribuições e dos desafios enfrentados por esse profissional. Destacamos alguns conceitos relacionados à indisciplina escolar: trata-se de um problema social ou de uma adequação comportamental?

A seguir mostramos estratégias que contribuem para o fortalecimento e enriquecimento desses educadores. Vários participantes contribuíram com depoimentos sobre sua atuação.

A rede municipal conta com três Coordenadores de Disciplina e vinte e um Monitores de Disciplina.

Estiveram presentes representantes do Núcleo Gestor das Escolas Municipais, entre eles, Aparecida Domingos, Ivanete e Ednês. O encontro foi mediado pelo psicopedagogo Neto Rodrigues.

Formação dos Agentes do Conhecimento da EJA

OS AGENTES DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Neste dia 25 de abril, reuniram-se no auditório da Secretaria Municipal de Educação os Agentes do Conhecimento da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Na ocasião Maria Vieira, coordenadora da EJA e do Projeto Agentes do Conhecimento – EJA, falou da importância do projeto. As coordenadoras pedagógicas Mariana da Silva e Flávia Magalhães destacaram as ações  sociais e pedagógicas desse trabalho.

O momento de formação com o psicopedagogo Neto Rodrigues trouxe importantes subsídios para os agentes da EJA iniciarem o trabalho que será realizado na residência dos alunos da sede e da zona rural do município. Nesse contexto, por ser um projeto de combate ao analfabetismo, o Agente do Conhecimento será de grande importância, pois se constituirá um importante elo entre o aluno e a escola, valorizando seus atos de leitura, escrita e motivando o processo de apropriação do sistema das mesmas.

O Secretário Municipal de Educação, Neto Madeiro, falou das implicações sociais e educacionais do Projeto ressaltando que, o cidadão alfabetizado entende melhor a dinâmica política pela qual passa o país e, consequentemente, desenvolve com conhecimento atitudes de cidadania.

“O cristão não nasce feito”. Assim falou o Agente do Conhecimento Manoel Bento de Sousa, da localidade Longar, sobre a importância da visita domiciliar ao aluno que precisa de motivação.

SUPORTES EDUCACIONAIS

Agentes do Conhecimento, Cuidadores de Crianças Especiais, Coordenadores de Disciplina e Monitores de Disciplina recebem uniforme

“A Secretaria de Educação no seu plano de trabalho tem sua missão, seus valores e sua visão de futuro. Dentro desses três pilares é que se fundamentam as nossas ações. A Secretaria de Educação implementa e realiza muitas atividades”. Assim a Secretaria Celina Andrade definiu a importância desse evento. Logo, em seguida, ela falou dos projetos (suportes educativos) que estão implantados na rede municipal de ensino como “carro chefe da Secretaria de Educação”. Logo depois, foi convidado o psicopedagogo Neto Rodrigues pra falar desses projetos. Foram destacados seis projetos que dão suporte à Educação do Município. São eles: Apoio aos Alunos com Dificuldades de Aprendizagem e Apoio aos Alunos com Dificuldades de Aprendizagem na EJA (ambos conduzidos pelos Agentes do Conhecimento), Cuidadores de Crianças Especiais, Monitores de Disciplina, Coordenadores de Disciplina e Programa de Acompanhamento Psicopedagógico.

A Secretaria de Recursos Hídricos e Meio Ambiente Soraia falou do comprometimento do Secretário de Educação ao desempenhar seu trabalho. Destacou que ele faz tudo com amor e determinação para que seus objetivos aconteçam da melhor maneira possível. A primeira dama do município, Letícia, parabenizou a todos pela dedicação e amor que demonstram pelo trabalho que realizam e que esse é um pontapé inicial para progredirem na vida.

“Eu tô assim, uau!  Uau! Tudo que vi e ouvi foram além das minhas expectativas. Eu vi aqui nesta tarde: dedicação, amor e paixão. O desejo de fazer”. Assim o prefeito Jeová Madeiro começou falando. Disse que conseguiu sentir a determinação de cada um na realização dos projetos mencionados.

Segundo o Secretário de Educação, Neto Madeiro, esses suportes educacionais representam grande reforço pro rendimento escolar. Destacou, ainda, que esses programas tratam de investimento para fortalecer o processo de ensino-aprendizagem. Além disso, esses profissionais recebem treinamento e formação para atuarem satisfatoriamente na comunidade escolar.

A entrega dos uniformes aconteceu quinta-feira, 21 de abril, na Secretaria Municipal de Educação.